Новости Донецка и области

10 октября 2016 года

Вышло первое пособие по истории для старших классов, в котором отражены события Майдана и российская агрессия (видео)

спикеры брифинга

В Украине презентовали научно-методическое пособие для учащихся старших классов и учителей, в котором впервые систематизированы события Революции достоинства и военных действий на востоке Украины в 2014-2016 годах. По словам автора, историка Павла Полянского, эти события он пытался осветить максимально беспристрастно, но называть вещи своими именами. «Есть простая дилемма, которую мы должны понимать: либо мы будем действовать такими же грубыми фальсификаторскими методами, которыми действует российская пропаганда, чтобы защитить наших учеников от воздействия российской пропаганды - но это неправильно с этической точки зрения, это путь в тупик. Есть другой подход - это в противовес этой лжи, виртуальному миру, создаваемому российской пропагандой, творить правдивую историю, давать правдивые факты. Тем более, сейчас молодежь все очень хорошо осмысливает и ничего не принимает на веру», - пояснил он, представляя пособие во время пресс-брифинга в Украинском кризисном медиа-центре. Павло Полянский отметил, что руководство имеет гриф Министерства образования и науки Украины “Одобрено для использования" и является необязательным, дополнительным учебным ресурсом.

Евромайдан Павло Полянский рассматривает как общенациональное явление, представленное всеми регионами Украины включая Крымом и Донбассом. Революцию достоинства он разделил на три ключевые фазы - Майдан как студенческий выступление, Майдан-лагерь и Майдан-крепость. Он отметил, что пытался подавать только фактаж, избегая эмоций и личных воспоминаний, но уделил особое внимание той удивительной самоорганизации и общей атмосфере Майдана. В пособии он акцентировал на том, что Майдан был чисто низовой инициативе представителей самых разных слоев общества. «Главный герой Майдана - это гражданское общество […] люди, которые за счет своего времени, жертвуя своим временем, здоровьем, работой участвовали в этих событиях», - подчеркивает Павло Полянский и завершает раздел мнением, что «ни один политический лидер самостоятельно не может обеспечить быстрое решение проблем в Украине. Граждане должны контролировать власть и нести ответственность за судьбу своей страны».

Рассказывая о событиях на востоке Украины, Павло Полянский употребляет термин «война» - несмотря на то, что в документах международных организаций и Верховной Рады не фигурирует более жесткая формулировка, чем «агрессия». «Для меня этот вопрос остается принципиальным, потому что де-факто война есть - для этого достаточно пообщаться с ребятами, которые в госпиталях, с семьями погибших, с беженцами, которых мы стыдливо называем временно перемещенными лицами», - подчеркнул он. По мнению Павла Полянского, война не была спонтанной реакцией РФ на победу революции, а «заранее спланированной карательной акцией против Украины, единственное что с неопределенной датой начала». Одним из важных источников фактажа для этого раздела стал отчет Дмитрия Горбулина. Он отметил также, что для обозначения сторонников так называемых «ЛНР-ДНР» он принципиально употребляет термин «коллаборационисты», а не «сепаратисты» - в том числе для того, чтобы дистанцироваться от манипуляционного ярлыка «гражданской войны». «На таких же основаниях можно сказать, что не было Великой Отечественной войны в 1941-45 годах, так как от 800 тысяч до 1,5 миллиона только этнических русских воевали в рядах Вермахта», - отметил он. Так же принципиально он избегает упоминаний о конкретных лидерах самопровозглашенных «республик».

Пособие охватывает не только события Майдана и войны: первые две главы посвящены событиям большой экономической депрессии и 30-х лет и геополитической ситуации в 2010-2016 годах. Межвоенный период, по словам Павла Полянского, во времена председательства Дмитрия Табачника в Минобразования практически «выпал» и по программам, и из учебников, поэтому он включил его в пособие - несмотря на временную дистанцию от событий, описанных в следующих двух разделах. «Мир в 2010-2016 годах» очень кратко освещает мировой кризис, связанный с глобальным терроризмом, и современные вызовы. «Естественно, что эта книга «недописанная », потому что я решился коснуться событий, которые еще продолжаются», - отметил он.

Отвечая на вопрос журналистов о том, как освещены вопросы, на которые до сих пор нет однозначного ответа, Павел Полянский объяснил, что в таких ситуациях оставляет вопрос открытым. «Когда есть противоречивые точки зрения, я перевожу стрелки на документы, которые отражают одну или другую из них, и в конце предлагаю детям и учителю обсудить то, что они об этом знают и как они относятся к этой информации», - прокомментировал он.

uacrisis.org